20 प्रश्न एक क्लासिक गेम है जिसे लगभग कहीं भी खेला जा सकता है। समय व्यतीत करते समय, नए लोगों से मिलते समय, या व्याकरण के बारे में अधिक सीखते समय इसका उपयोग करना बहुत अच्छा होता है। इस खेल के मूल संस्करण को खेलने के लिए, आपको अपने और खिलाड़ियों के एक इच्छुक समूह के अलावा और कुछ नहीं चाहिए। आप ईएसएल छात्रों को सीखने के एक मजेदार दोपहर के लिए व्याकरणिक रूप से सही हां या नहीं के बारे में सिखाने के लिए इस गेम को बदल सकते हैं।
कदम
विधि 1 में से 2: एक बुनियादी दौर खेलना
चरण 1. खेल खेलने के लिए 2 से 5 लोगों के समूह को इकट्ठा करें।
यह गेम छोटे से मध्यम आकार के लोगों के समूह के साथ सबसे अच्छा काम करता है ताकि सभी को एक प्रश्न पूछने का मौका मिले। यदि समूह बहुत बड़ा है, तो आप सभी को एक बारी दिए बिना खेल के अंत तक पहुँच सकते हैं।
रोड ट्रिप पर या दोस्तों के समूह के साथ टाइम पास करने के लिए खेलने के लिए यह एक बेहतरीन गेम है।
चरण 2. पहले "यह" होने के लिए 1 व्यक्ति चुनें।
आप अपने समूह में किसी को भी पहले जाने के लिए चुन सकते हैं। उन्हें इस आधार पर असाइन करने का प्रयास करें कि सबसे छोटा कौन है, जिसका सबसे हालिया जन्मदिन था, या कुछ मूर्खतापूर्ण, जैसे कि पिज्जा का एक टुकड़ा सबसे तेज़ कौन खा सकता है।
आप यह भी चुन सकते हैं कि हर कोई किस क्रम में बारी-बारी से उसी तरह से अनुमान लगाता है। उदाहरण के लिए, सबसे छोटे से सबसे बड़े या जन्म के महीने के क्रम में जाना।
चरण 3. एक व्यक्ति, स्थान या चीज़ चुनें यदि आप "यह" हैं।
किसी ऐसे व्यक्ति या किसी चीज़ के बारे में सोचें जिसके बारे में आप कुछ बुनियादी सवालों के जवाब देने के लिए पर्याप्त जानते हैं। यदि आप किसी व्यक्ति को चुनते हैं, तो वे जीवित, मृत या काल्पनिक भी हो सकते हैं। सुनिश्चित करें कि आपने किसी ऐसे व्यक्ति, स्थान या चीज़ को चुना है जिसके बारे में आपके समूह के अधिकांश लोग जानते हैं।
- उदाहरण के लिए, आपका आइटम "मर्लिन मुनरो" हो सकता है, क्योंकि वह इतनी प्रसिद्ध है कि अधिकांश लोग उसके बारे में अनुमान लगाने में सक्षम होंगे। आप न्यूयॉर्क शहर, एफिल टॉवर, या यहाँ तक कि बादल या सूरज जैसी कोई चीज़ भी चुन सकते हैं।
- जब तक आप अपने भाई-बहनों या सबसे अच्छे दोस्तों के साथ न हों, तब तक "मेरी माँ" या "मेरे कुत्ते" जैसी वस्तुओं का उपयोग न करने का प्रयास करें, क्योंकि खिलाड़ियों को अनुमान लगाने के लिए उनके बारे में पर्याप्त जानकारी नहीं हो सकती है।
चरण 4. सामान्य हाँ या ना में प्रश्न पूछकर प्रारंभ करें यदि आप "यह" नहीं हैं।
"यदि आप अनुमान लगाने वाले हैं, तो आप यह पता लगाने की कोशिश कर रहे हैं कि" यह "व्यक्ति क्या सोच रहा है। अपने विकल्पों को कम करने के लिए एक काफी सामान्य प्रारंभिक प्रश्न का उपयोग करने का प्रयास करें जिसका उत्तर "हां" या "नहीं" के साथ दिया जा सकता है। उदाहरण के लिए:
- "क्या यह एक व्यक्ति है?"
- "क्या यह एक जगह है?"
- "क्या यह एक वस्तु है?"
- "क्या यह वास्तविक या काल्पनिक है?"
चरण 5. बारी-बारी से हाँ या ना में प्रश्न पूछें।
आप किसी भी क्रम में प्रश्न पूछ सकते हैं जो आप चाहते हैं, लेकिन सुनिश्चित करें कि प्रत्येक खिलाड़ी को कम से कम 1 प्रश्न पूछने को मिले। यदि कोई खिलाड़ी कोई ऐसा प्रश्न पूछता है जिसका उत्तर "हां" या "नहीं" में नहीं दिया जा सकता है, तो उन्हें इसे फिर से लिखने के लिए कहें ताकि यह हो सके।
उदाहरण के लिए, कोई खिलाड़ी यह नहीं पूछ सकता, "वे कितने साल के हैं?" या "वे क्या दिखते हैं?" वे पूछ सकते थे, "क्या वे 50 से अधिक उम्र के हैं?" या, "क्या उनके बाल सुनहरे हैं?"
चरण 6. अधिक विशिष्ट प्रश्न पूछें जैसे आप आगे बढ़ते हैं।
उन प्रश्नों के बारे में सोचें जो नए प्रश्न पूछने से पहले ही पूछे जा चुके हैं। उदाहरण के लिए, यदि किसी ने पहले से ही आकार के बारे में पूछा है, तो रंग या गंध पर आगे बढ़ें। यह आपको तेजी से उत्तर देगा और कम प्रश्नों का उपयोग करेगा ताकि आप उम्मीद से गेम जीत सकें!
उदाहरण के लिए, यदि आपने पहले ही पूछा है "क्या यह ब्रेडबॉक्स से बड़ा है?" और उत्तर था हां, कुछ ऐसा पूछने की कोशिश करें, "क्या यह लाल है?"
चरण 7. तब तक खेलें जब तक आप 20 प्रश्नों तक न पहुँच जाएँ या कोई व्यक्ति सही उत्तर न दे दे।
आप प्रत्येक खिलाड़ी द्वारा पूछे जाने वाले प्रश्नों को गिनने के लिए या तो किसी को असाइन कर सकते हैं, या समूह उन्हें सामूहिक रूप से एक साथ गिन सकता है। यदि समूह 20 प्रश्नों तक पहुंचता है और उन्होंने व्यक्ति, स्थान या चीज़ का अनुमान नहीं लगाया है, तो आप उन्हें बता सकते हैं कि यह क्या है। यदि कोई 20 प्रश्न पूछे जाने से पहले इसका अनुमान लगाता है, तो खेल समाप्त हो गया है।
चरण 8. सही अनुमान लगाने वाले को अगला "इट" व्यक्ति बनाएं।
यदि किसी ने व्यक्ति, स्थान, या वस्तु का बिल्कुल भी अनुमान नहीं लगाया है, तो जो आगे जाना चाहता है उसकी बारी हो सकती है। खेल को तब तक जारी रखें जब तक कि सभी को "यह" होने का मौका न मिल जाए।
- यदि कोई सही ढंग से अनुमान लगाता है, लेकिन वे पहले से ही "यह" कर चुके हैं, तो इसके बजाय किसी और को बारी करने दें।
- हर किसी को एक मोड़ देने से खेल अधिक समावेशी हो जाता है और सभी को कुछ मज़ा आता है!
विधि २ का २: ईएसएल शिक्षार्थियों के लिए विविधताएँ जोड़ना
चरण १. रुचि के विभिन्न विषयों के साथ १० से १५ विषय कार्ड लिखें।
उदाहरण के लिए, आप लोकप्रिय खाद्य पदार्थ, अमेरिकी राज्य, प्रसिद्ध स्थलचिह्न, जानवरों के प्रकार, या यहां तक कि प्रसिद्ध हस्तियां भी चुन सकते हैं। इन विषयों का एक यादृच्छिक समूह चुनें और उन्हें एक नोट कार्ड पर अलग-अलग लिखें।
युक्ति:
यह सुनिश्चित करने के लिए कि आपके छात्र उनके बारे में जानेंगे, उन विषयों को चुनें जिनके बारे में आपने पहले कक्षा में बात की थी।
चरण 2. "यह" होने के लिए 1 व्यक्ति चुनें और उन्हें अपने विषय को ज़ोर से पढ़ने के लिए कहें।
विषय चुनने वाले पहले व्यक्ति बनने के लिए अपनी कक्षा से एक स्वयंसेवक चुनें। आप उस छात्र को चुन सकते हैं जो कक्षा के लिए सबसे अधिक समय पर गया है, या किसी ऐसे व्यक्ति को चुन सकते हैं जिसने उस दिन समय पर अपना होमवर्क किया हो। उन्हें ढेर से एक विषय कार्ड निकालने के लिए कहें और उन्हें कक्षा में उसे ज़ोर से पढ़ने दें।
यह उस विषय को संक्षिप्त कर देता है जिसका अनुमान आपके छात्रों के लिए आसान बनाने के लिए व्यक्ति, स्थान या वस्तु हो सकता है।
चरण 3. उस आइटम या व्यक्ति को लिखें जिसके बारे में "यह" खिलाड़ी सोचता है।
यह सुनिश्चित करता है कि यदि आपके बाकी छात्र फंस जाते हैं तो आप जानते हैं कि उनका आइटम क्या है। आप यह भी दोबारा जांच सकते हैं कि व्यक्ति, स्थान, या चीज़ और विषय कार्ड संबंधित हैं, या यदि आपका छात्र कुछ भी नहीं सोच सकता है तो सुझाव दे सकते हैं।
उदाहरण के लिए, यदि आपका छात्र "जानवरों के प्रकार" कार्ड खींचता है, तो वे अपने आइटम के रूप में "खरगोश" चुन सकते हैं।
चरण 4. प्रत्येक खिलाड़ी से व्याकरण की दृष्टि से सही हां या ना का प्रश्न पूछें।
यदि प्रश्न व्याकरणिक रूप से सही नहीं है, तो किसी भिन्न खिलाड़ी पर जाएँ। यदि आप अपने छात्रों को कोई प्रश्न पूछने में परेशानी हो रही है तो आप उन्हें थोड़ा प्रशिक्षित कर सकते हैं।
- आप छात्रों को प्रश्न पूछने पर हाथ उठाने दे सकते हैं या एक गोले या सर्पिल में कमरे के चारों ओर घूम सकते हैं।
- यदि कोई अटक जाता है, तो सुझाव देने का प्रयास करें, जैसे "क्या आप इसके आकार के बारे में पूछना चाहते हैं?" या, "क्या आप उनके बालों के रंग के बारे में पूछने का कोई तरीका सोच सकते हैं?"
चरण 5. अपने छात्रों के प्रश्नों और उनके बिंदुओं पर नज़र रखें।
जब आप खेल खेलते हैं, तो क्या आपके छात्र इस बात पर नज़र रखते हैं कि उन्होंने कितने प्रश्न पूछे हैं जो व्याकरण की दृष्टि से सही थे। उन प्रश्नों के लिए कोई अंक न दें जो सही ढंग से वाक्यांशबद्ध नहीं थे। पूछे गए प्रश्नों के चल रहे कुल का मिलान करें ताकि आप जान सकें कि आपके छात्र 20 तक कब पहुँचे हैं।
अंक नियत करना खेल को अधिक प्रतिस्पर्धी बनाता है और आपके छात्रों को खेलने के लिए प्रेरित कर सकता है।
चरण 6. जो भी सही अनुमान लगाता है उसे 3 अंक दें और उन्हें "इसे" बनाएं।
"आपके पास वह छात्र हो सकता है जिसने सही ढंग से अनुमान लगाया है कि एक नया विषय चुनें और अपने स्वयं के आइटम के साथ आएं। यदि समूह 20 प्रश्नों तक पहुंचता है और किसी ने आइटम का अनुमान नहीं लगाया है, तो वर्तमान "इट" खिलाड़ी को बताएं कि यह क्या है और उन्हें 1 अतिरिक्त अंक दें।
- आप तब तक नए राउंड खेलना जारी रख सकते हैं जब तक कि सभी की बारी न आ जाए, या जब आपको लगे कि आपके छात्रों ने इस खेल का अधिक से अधिक लाभ उठाया है, तब आप रुक सकते हैं।
- यदि कोई भी सही ढंग से अनुमान नहीं लगाता है, तो आप एक स्वयंसेवक को आगे "यह" होने के लिए कह सकते हैं।
