हेड्स अप, सेवन अप सभी उम्र के बच्चों के खेलने के लिए एक शानदार खेल है। खेल बच्चों को मनोरंजन और मस्ती करते हुए अपनी कटौती और संचार कौशल में सुधार करने का मौका देता है। यदि आप एक शिक्षक हैं, तो आप अपने छात्रों को पाठों की समीक्षा करने में मदद करने के लिए या उन्हें कुछ मिनटों के लिए शांत रहने के लिए हेड अप, सेवन अप का उपयोग कर सकते हैं।
कदम
विधि १ का ३: हेड्स अप, सेवन अप बजाना
चरण 1. सात छात्रों को चुनें।
छात्रों को कक्षा के सामने खड़ा करें। ये छात्र चयनकर्ता होंगे। क्या बाकी छात्रों ने अपने हाथों को अपने डेस्क पर फैलाकर और अपने अंगूठे ऊपर करके अपना सिर नीचे कर लिया है। क्या छात्र अपने डेस्क पर अपनी आँखें बंद कर लेते हैं और उन्हें बताते हैं कि झाँकने की अनुमति नहीं है।
- यदि आपके पास ऐसे छात्र हैं जो कक्षा को बाधित करते हैं या ध्यान केंद्रित करने में परेशानी होती है, तो आप उन्हें पहले चुनने के लिए चुनना चाहेंगे। यदि उन्हें लगता है कि वे आपके "सहायक" हैं, तो उनके खेल में शामिल होने की अधिक संभावना है।
- आप डेस्क पर बैठे छात्रों को अपनी विस्तारित बंद मुट्ठी को बिना अंगूठे के टेबल पर रखने के लिए कह सकते हैं। महत्वपूर्ण बात यह है कि उनके हाथ बीनने वालों के लिए आसानी से सुलभ हैं।
चरण 2. चयनकर्ताओं से एक-एक विद्यार्थी को चुनने के लिए कहें।
बीनने वालों को कक्षा के चारों ओर घूमना चाहिए और प्रत्येक छात्र के अंगूठे को उसके सिर के नीचे से टैप करना चाहिए। जब किसी छात्र के अंगूठे को टैप किया जाता है, तो वह छात्र अपना अंगूठा नीचे कर देता है, बाकी बीनने वालों को संकेत देता है कि उसे पहले ही चुना जा चुका है।
- बच्चों को एक दौर में केवल एक बार चुना जा सकता है। यदि छात्रों के अंगूठे नीचे हैं, तो वे चुने जाने पर अपना अंगूठा ऊपर रखेंगे।
- सुनिश्चित करें कि जब वे कमरे में घूमते हैं तो पिकर चुप हैं। वे नहीं चाहते कि वे जिस छात्र को चुनते हैं वह उनकी आवाज़ को पहचानें।
चरण ३। क्या आपके बीनने वाले कहते हैं, "सिर ऊपर, सात ऊपर
जब चयनकर्ता एक स्वर में खेल का नाम कहते हैं, तो अन्य छात्र अपनी आँखें खोलेंगे और अपना सिर उठाएंगे। चुने गए छात्रों को बारी-बारी से अनुमान लगाने दें कि उन्हें किसने चुना।
- यह तय करने की कोशिश करना कि उन्हें किसने चुना है, एक छात्र के तर्क कौशल के लिए अच्छा है। वे सभी बीनने वालों का विश्लेषण करके देख सकते हैं कि कौन "दोषी" दिखता है।
- छात्र पहले तो सोच सकते हैं कि उन्हें उनके दोस्तों ने चुना है लेकिन उन्हें आश्चर्य होगा कि किसी और ने उन्हें चुना है।
चरण 4. अपने पिकर स्विच करें।
यदि कोई छात्र अनुमान लगाता है कि उन्हें किसने सही ढंग से चुना है, तो वह छात्र अगले दौर में चयनकर्ता होगा। यदि छात्र गलत अनुमान लगाता है, तो उन्हें चुनने वाला बच्चा अगले दौर में पिकर बना रहेगा। सुनिश्चित करें कि जब तक सभी छात्रों ने अपना अनुमान नहीं लगा लिया है, तब तक चयनकर्ता यह नहीं बताएंगे कि उन्होंने किसे चुना है।
विधि 2 का 3: एक बच्चे को "यह" होने के लिए चुनना
चरण 1. सभी बच्चों को निर्देश दें कि वे अपना सिर नीचे करें और अपनी आँखें बंद करें।
सुनिश्चित करें कि बच्चों की मुट्ठियाँ उनकी मेजों पर फैली हुई हों जहाँ उन्हें आसानी से पहुँचा जा सके। शिक्षक के रूप में, कक्षा में घूमें और एक बच्चे के हाथ पर टैप करें। वह बच्चा "यह" होगा।
- सुनिश्चित करें कि जो बच्चा "यह" है वह आपके द्वारा चुने जाने के बाद बात नहीं करता है। आप नहीं चाहते कि वे अपनी पहचान बाकी वर्ग को दें।
- आप बच्चों को इस तरह की बातें कहकर व्यवहार करने के लिए प्रोत्साहित कर सकते हैं, "मैं केवल एक ऐसे छात्र को चुनने जा रहा हूँ जो शांत हो और सभी नियमों का पालन कर रहा हो।"
चरण 2. छह और छात्रों का चयन करें।
जो छात्र "यह" है वह कमरे के चारों ओर घूमेगा और हाथ पर छह अन्य छात्रों को टैप करेगा। जब एक छात्र को चुना जाता है, तो वह छात्र अपनी सीट से उठकर कक्षा में सबसे आगे चल देगा। सभी के चुने जाने के बाद, कक्षा के सामने के छात्र कहेंगे, "सिर ऊपर, सात ऊपर!" और सब विद्यार्थी अपनी-अपनी मेजों पर सिर उठाकर आंखें खोलेंगे।
चरण 3. बच्चों को यह अनुमान लगाने दें कि "यह" कौन है छात्रों को उनके डेस्क पर कक्षा के सामने सात छात्रों की जांच करने का मौका दें।
उन्हें अपने हाथ उठाने के लिए कहें यदि उन्हें लगता है कि वे जानते हैं कि कौन सा छात्र "यह" है। एक समय में एक विद्यार्थी का चयन करें और उन्हें अपना अनुमान बताने दें। छात्रों का चयन तब तक करते रहें जब तक कि किसी को सही उत्तर न मिल जाए।
- सस्पेंस का निर्माण होगा क्योंकि छात्रों को उन्मूलन की प्रक्रिया से "यह" होने से इंकार कर दिया जाता है। अपने छात्रों को शांत करने के लिए तैयार रहें यदि वे अति उत्साहित हैं।
- सही अनुमान लगाने वाले बच्चे को पुरस्कार देकर आप बच्चों के लिए खेल को और मजेदार बना सकते हैं। विजेता को मिश्रित कैंडी या पेंसिल और इरेज़र जैसी छोटी वस्तुओं से भरे बैग में से एक आइटम चुनने दें।
चरण 4. अगला दौर शुरू करें।
हेड्स अप, सेवन अप एक बहुत लोकप्रिय खेल है और आपके छात्र इसे कई बार खेलना चाहेंगे। कुछ राउंड खेलने का प्रयास करें ताकि सभी को भाग लेने का मौका मिले। उन बच्चों पर नज़र रखें जिन्हें आपने पहले ही "यह" होने के लिए चुना है। जितना हो सके उतने बच्चों को "यह" बनने का मौका देने की कोशिश करें।
- आप अच्छे व्यवहार के लिए खेल का उपयोग पुरस्कार के रूप में भी कर सकते हैं।
- कुछ ऐसा कहें, "यदि आज सभी अच्छे हैं, तो हम कक्षा के अंतिम तीस मिनट के लिए हेड अप, सेवेन अप खेलेंगे।"
विधि ३ का ३: खेल को शैक्षिक बनाना
चरण 1. एक शब्द वर्तनी।
सिर ऊपर, सात ऊपर का एक सामान्य खेल खेलें। हालाँकि, बच्चों को यह पहचानने के बजाय कि उन्हें किसने चुना है, बच्चों को एक शब्द लिखने के लिए कहें। यदि बच्चा शब्द का सही उच्चारण करता है, तो वे अगले दौर के लिए चयनकर्ता बन जाते हैं। यदि वे गलत शब्द लिखते हैं, तो चयनकर्ता वही रहता है।
- उन शब्दों का उपयोग करना सुनिश्चित करें जो आपके छात्रों की शिक्षा के स्तर के लिए उपयुक्त हों।
- एक ही शब्द का उपयोग तब तक करना सुनिश्चित करें जब तक कि कोई एक छात्र इसे सही न कर ले ताकि अन्य सभी छात्र इसकी वर्तनी को सही ढंग से सुन सकें।
- अपने छात्रों को समीक्षा करने का मौका देने के लिए छात्रों द्वारा इसे लिखे जाने के बाद आप बोर्ड या प्रोजेक्टर पर शब्द लिख सकते हैं।
- आप सभी छात्रों से शब्द का प्रयोग करने के बाद एक स्वर में वर्तनी करने के लिए कह सकते हैं।
चरण 2. व्याकरण पर काम करें।
यदि आप एक अंग्रेजी शिक्षक हैं, तो आप बच्चों को उचित व्याकरण का उपयोग करके खेल को अपनी कक्षा के लिए अधिक प्रासंगिक बना सकते हैं। उदाहरण के लिए: सिर्फ एक नाम को धुंधला करने के बजाय, बच्चों से पूछें, "क्या यह ऐनी थी?" तब ऐनी उत्तर दे सकती है, "हाँ, यह मैं था।"
- आप अपने छात्रों से उनके लिखित व्याकरण पर काम करने के लिए अपने अनुमान बोर्ड पर लिखने के लिए भी कह सकते हैं।
- अपने अनुमानों को लिखने से आपके छात्रों को यह सीखने में मदद मिल सकती है कि पूरे वाक्यों में कैसे लिखना है, प्रश्न चिह्न का उपयोग कब करना है, और शब्दों को कैसे बड़ा करना है।
चरण 3. गणित का एक प्रश्न हल करें।
क्या चुने गए छात्र गणित के उस पाठ के बारे में एक प्रश्न का उत्तर देते हैं जो वे वर्तमान में सीख रहे हैं। यदि आपके छात्र अपनी गुणन सारणी सीख रहे हैं, तो आप "पाँच गुणा नौ क्या है?" जैसा प्रश्न पूछ सकते हैं। यदि छात्र को उत्तर गलत मिलता है, तो अगले छात्र से वही प्रश्न पूछें। यदि छात्र को सही उत्तर मिलता है, तो वे अगले दौर के लिए चयनकर्ता होंगे। किसी भी तरह से, कक्षा में सभी के लिए स्पष्ट रूप से उत्तर की समीक्षा करना सुनिश्चित करें।
- उपयुक्त कठिनाई स्तर वाले प्रश्नों का प्रयोग करें। आप नहीं चाहते कि आपके बच्चे आसान प्रश्नों के समूह से ऊब जाएँ, लेकिन आप यह भी नहीं चाहते कि वे बहुत कठिन प्रश्नों से निराश हों।
- प्रत्येक प्रश्न के उपयोग के बाद उसके अनुरूप नियम को दोहराएं। उदाहरण के लिए: इस प्रश्न के लिए, "नौ गुणा पांच क्या है?" उत्तर पैंतालीस होगा। कहो, "याद रखें कि जब भी किसी संख्या को पाँच से गुणा किया जाता है, तो उत्तर पाँच या शून्य में समाप्त होता है।"
चरण 4. विज्ञान का प्रश्न पूछें।
अपने बच्चे के विज्ञान के ज्ञान का परीक्षण करें। उदाहरण के लिए, यदि आपके छात्र तत्वों की आवर्त सारणी के बारे में सीख रहे हैं, तो कुछ इस तरह पूछें, "आवर्त सारणी पर 'Fe' अक्षर का क्या अर्थ है?" यदि छात्र "आयरन" का उत्तर देता है, तो उन्हें अगले दौर के लिए पिकर बनने की अनुमति दें।
यदि आप अपने प्रश्नों को कागज के टुकड़ों पर लिखते हैं और उन्हें एक टोपी में रखते हैं तो खेल आसान चल सकता है। अपने छात्रों को टोपी में से एक प्रश्न चुनने दें, जब उन्हें चुना जाए।
टिप्स
- सही उत्तर देने वाले छात्रों को एक अच्छे बैग से एक पुरस्कार का दावा करने की अनुमति देने से उन्हें खेल पर ध्यान देने के लिए प्रेरित किया जा सकता है।
- यदि आपके पास कम से कम चौदह लोगों का समूह नहीं है, तो आप कम बीनने वालों के साथ खेल खेल सकते हैं।
चेतावनी
- धोखेबाजों से सावधान रहें। छात्रों को धोखा देने वाले अन्य बच्चों से परेशान होने की संभावना है। यदि आप किसी को धोखा देते हुए पकड़ते हैं, तो एक नियम है कि वे अगले दौर से अयोग्य हैं।
- सभी को शामिल करने का प्रयास करें। यदि आप देखते हैं कि किसी को कुछ समय के लिए नहीं चुना गया है, तो उन्हें अगले दौर में लाने का प्रयास करें। चयनकर्ताओं में से एक को फुसफुसाकर उस व्यक्ति को चुनें जिसे छोड़ दिया गया है या अगले दौर के लिए उन्हें "इसे" के रूप में चुनें।
