पियानो एक सुंदर वाद्य यंत्र है, लेकिन यह सिखाने में उतना ही डराने वाला लग सकता है जितना कि बजाना। शुक्र है, पियानो सबक शुरू करना जटिल गाने या लय बजाने के बारे में नहीं है। इसके बजाय, ये पाठ आपके छात्रों के भीतर आत्मविश्वास पैदा करने पर ध्यान केंद्रित करते हैं ताकि वे संगीत के सुंदर टुकड़े बजाना शुरू कर सकें। अपने छात्रों को पियानो कीज़ और साधारण शीट संगीत से परिचित कराने से पहले उचित पियानो मुद्रा के माध्यम से उनका मार्गदर्शन करना सुनिश्चित करें। इससे पहले कि आप इसे जानें, आप संगीत शिक्षा के क्षेत्र में एक मजेदार और पुरस्कृत यात्रा शुरू करेंगे!
कदम
विधि 1 का 3: छात्रों को उचित मुद्रा में मार्गदर्शन करना
चरण 1. छात्र को उनकी पीठ में थोड़ा सा वक्र रखकर सीधे बैठने का निर्देश दें।
अपने छात्रों को पियानो पर ठीक से बैठना सिखाकर अपना पाठ शुरू करें। उन्हें याद दिलाएं कि वे झुकें नहीं, बल्कि बैठने के लिए। पूरी तरह से सीधे बैठने के बजाय, सुनिश्चित करें कि आपके छात्र अपनी पीठ के निचले हिस्से को मोड़ें, और अपना वजन अपने नितंब क्षेत्र में केंद्रित रखें।
पियानो पर उचित मुद्रा के महत्व पर जोर देना जारी रखें। सीधे बैठने से पियानो वादकों के लिए सुंदर संगीत बनाना आसान हो जाता है।
चरण 2. छात्र को पैडल के सामने केंद्रित रखें।
अपने छात्रों को पियानो की संरचना के बारे में सिखाएं, और सुनिश्चित करें कि जब भी वे अभ्यास बेंच पर बैठते हैं तो वे 3 पियानो पेडल के सामने केंद्रित होते हैं। प्रत्येक पेडल के उद्देश्य की व्याख्या करें: दायां पेडल (या डैपर) नोट्स को ध्वनि तरल बनाता है और जैसे वे एक साथ चिपके हुए हैं; बायां पेडल नोट्स को नरम बनाता है; और केंद्र पेडल आमतौर पर नोटों पर किसी भी तरह के भीगने वाले प्रभाव को हटा देता है।
छात्रों को याद दिलाएं कि दायां स्पंज अधिकांश पियानो संगीत में उपयोग किया जाने वाला मुख्य पेडल है। बेझिझक उन्हें प्रत्येक पेडल को आज़माने दें और पहले से ही प्रत्येक के उद्देश्य का पता लगा लें। साथ ही, सुनिश्चित करें कि वे जानते हैं कि वे एक बार में केवल 1 पियानो पेडल बजा सकते हैं।
चरण 3. समझाएं कि छात्रों की ऊपरी भुजाओं को कोण बनाने की आवश्यकता है।
अपनी बाहों को ऊपर की ओर उठाकर हाथ की सही स्थिति का प्रदर्शन करें। अपनी ऊपरी भुजाओं को थोड़ा सा झुकाते हुए अपने अग्रभागों को सपाट और एक दूसरे के समानांतर रखें। सुनिश्चित करें कि छात्र अपनी बाहों को बहुत अधिक ऊपर न उठाएं, क्योंकि इससे पियानो को प्रभावी ढंग से बजाना अधिक कठिन हो जाता है।
क्या आपके छात्र पियानो के ऊपर अपनी बाहों को रखने का अभ्यास करते हैं। जब तक वे अपनी मुद्रा में आत्मविश्वास महसूस न करें तब तक उन्हें आवश्यकतानुसार ठीक करें।
चरण 4. विद्यार्थी से कहें कि वे अपने हाथों और उंगलियों को गोल रखें।
पियानो की चाबियों को छूते हुए अपनी बाहों और उंगलियों को गोल रखते हुए, पियानो के लिए उचित हाथ शिष्टाचार का प्रदर्शन करें। क्या आपके छात्र पियानो पर आपके हाथ और उंगलियों की स्थिति का अनुकरण करते हैं, जब तक कि वे खुद को सुनिश्चित महसूस न करें।
हाथ की मुद्रा को देखने में आसान बनाने के लिए, छात्रों से कहें कि वे अपनी हथेलियों के नीचे एक टेनिस बॉल की कल्पना करें। क्या आपके छात्रों ने अपने हाथों को घुमावदार रखा है और दिखावा करते हैं कि वे एक टेनिस बॉल पकड़ रहे हैं।
विधि 2 का 3: मूल बातें का परिचय
चरण 1. अपने छात्रों के साथ संगीत वर्णमाला की समीक्षा करें।
छात्रों को समझाएं कि सभी पियानो नोटों पर 7 अलग-अलग अक्षरों का लेबल लगा होता है, जो सभी चाबियों में दोहराते हैं। उन्हें दिखावा करें कि वे 1 से 7 तक गिनती कर रहे हैं, सिवाय प्रत्येक संख्या को A से G तक के अक्षरों से बदलने के लिए। पियानो की चाबियों के एक समूह को इंगित करें और छात्रों को बताएं कि कौन सी कुंजी है। क्या छात्रों ने सभी ७ नोटों को बजाया और जैसे ही वे वर्णमाला में ऊपर जाते हैं, उनके नाम ज़ोर से बोलें।
छात्रों से प्रत्येक नोट को गाने के लिए कहें, ताकि उन्हें प्रत्येक नोट की सटीक पिच का बेहतर अंदाजा हो सके। यदि आवश्यक हो तो इसकी सहायता के लिए ट्यूनर का उपयोग करें।
चरण 2. पियानो कीज़ को टेप से नंबर दें।
एक नंबर के साथ मास्किंग टेप के विभिन्न टुकड़ों को लेबल करने के लिए एक स्थायी मार्कर का उपयोग करें। जैसा कि आप प्रत्येक पियानो कुंजी के किनारे के टेप के टुकड़े डालते हैं, प्रत्येक संख्या संगीत वर्णमाला के एक विशिष्ट अक्षर से मेल खाती है। उदाहरण के लिए, 1 C, 2 के बराबर D4, 3 E4 के बराबर हो सकता है और इसी तरह आगे भी। इससे आपके विद्यार्थियों के लिए उन नोट्स को चित्रित करना आसान हो जाता है जिन्हें उन्हें बाद में चलाना है। प्रारंभ करते समय, केवल "5" तक की कुंजियों को लेबल करें।
- सुनिश्चित करें कि जब आप इसे प्रत्येक पियानो कुंजी से खींचते हैं तो टेप कोई अवशेष नहीं छोड़ता है।
- यदि आप विद्यार्थियों को एक साथ अधिक नोट्स पढ़ाना चाहते हैं, तो नोटों को अक्षर (यानी, ए, बी, सी, आदि) द्वारा लेबल करने पर विचार करें।
चरण 3. विद्यार्थियों को शीट संगीत के अंशों को पढ़ना सिखाएं।
शीट संगीत का एक साधारण टुकड़ा लें और इसे पियानो के संगीत शेल्फ पर रखें। उन्हें तिहरा और बास फांक दिखाएं, और समझाएं कि कैसे तिहरा फांक में उच्च नोट होते हैं जबकि बास फांक में कम नोट होते हैं। कर्मचारियों को बनाने वाली 5 समानांतर रेखाओं को इंगित करें, जहां संगीत नोट्स पाए जाते हैं।
- अपने छात्रों को यह याद रखने में मदद करने के लिए कि कौन से नोट किस स्टाफ लाइन पर हैं, संक्षिप्ताक्षर का उपयोग करें। उदाहरण के लिए, ट्रेबल स्टाफ लाइन नोट्स को "एवरी गुड बॉय डू फाइन" वाक्यांश के साथ याद किया जा सकता है, जबकि ट्रेबल स्टाफ स्पेस को संक्षिप्त नाम FACE के साथ याद किया जा सकता है। इसके अतिरिक्त, बेस स्टाफ लाइन नोट्स को "गुड बॉयज़ डू फाइन ऑलवेज" के साथ याद किया जा सकता है, और बास स्पेस नोट्स को "ऑल काउज़ ईट ग्रास" के साथ याद किया जा सकता है।
- अपने छात्रों को याद दिलाएं कि यदि वे अभी तक सभी पंक्तियों और प्रतीकों को नहीं समझते हैं तो कोई बात नहीं।
- उस पर कुछ नोट्स के साथ शीट संगीत का एक टुकड़ा प्रिंट करें। क्या छात्रों ने संगीत पढ़ने के लिए क्लीफ और स्टाफ लाइन के अपने नए ज्ञान का उपयोग किया है।
चरण 4. छात्र को उनके पहले नोट्स खेलने में मदद करें।
छात्र को उचित पियानो मुद्रा में मार्गदर्शन करें, और उन्हें 5 नोट्स खेलने का निर्देश दें। विद्यार्थियों को केवल अंगूठे और तर्जनी ही नहीं, बल्कि सभी 5 अंगुलियों से खेलने की आदत डालने में सहायता करें। उनके हाथों को संरेखित करें ताकि बाईं पिंकी "1" (C4) पर हो, बाईं अनामिका "2" (D4) पर हो, मध्यमा "3" (E4) पर हो, अनामिका "4" पर हो। (F4), और पिंकी "5" (G4) पर है।
- हाथों को बंद करें और दाहिने हाथ से भी अभ्यास करें-बस याद रखें कि दाहिने हाथ से, अंगूठा "1" पर होगा, तर्जनी "2" पर होगी, मध्यमा "3" पर होगी, अंगूठी उंगली "4" पर होगी, और पिंकी "5" पर होगी।
- बता दें कि पियानो पर C से लेकर G तक के अलग-अलग सप्तक 1 से 5 तक गिने जाएंगे।
चरण 5. क्रमांकित कुंजियों का उपयोग करके छात्रों के लिए वार्म-अप अभ्यास बनाएं।
यह प्रत्येक छात्र को अलग-अलग उंगलियों से पियानो बजाने की भावना से परिचित होने में मदद करता है। उदाहरण के लिए, उन्हें क्रम १४२५३ बजाने के लिए कहें, जिसमें वे क्रमशः अपनी पिंकी, तर्जनी, अनामिका, अंगूठे और मध्यमा उंगली से खेलेंगे।
छात्रों से कहें कि अगर वे अधिक आत्मविश्वास महसूस करते हैं तो वे तेजी से खेलें। यदि छात्र संगीत के साथ सहज महसूस करते हैं तो वार्म-अप अभ्यास तेज गति से करें। अपने छात्रों को याद दिलाएं कि यदि वे धीमा करना चाहते हैं तो ठीक है। तेजी लाने का अभ्यास करना सीखने की प्रक्रिया का हिस्सा है
चरण 6. अपने छात्र से एक सी मेजर कॉर्ड बनाने के लिए एक बार में 3 नोट्स बजाएं।
एक राग बनाने में उनकी मदद करने के लिए संख्या लेबलों का उपयोग करते हुए, पाठ जारी रखें। आगे बढ़ने से पहले, समझाएं कि एक राग एक साथ बजाए जाने वाले नोटों की एक श्रृंखला है। उदाहरण के तौर पर, अपने छात्रों से एक ही समय में "1", "3" और "5" खेलने को कहें।
चरण 7. अपने विद्यार्थियों को दोनों हाथों से पैमाना खेलने का निर्देश दें।
क्या छात्र अपने हाथों को पियानो पर एक घुमावदार स्थिति में रखते हैं, जिसमें प्रत्येक हाथ एक एकल सप्तक (या पूर्ण संगीत वर्णमाला) अलग होता है। अपने विद्यार्थियों को संक्रमणकालीन उंगलियों के हिलने-डुलने की याद दिलाएं ताकि वे पैमाने के सभी 8 नोटों तक पहुंच सकें।
- उदाहरण के लिए, बायां हाथ सभी अंगुलियों के साथ पैमाने के पहले 5 नोट बजाता है, मध्यमा उंगली अंगूठे के ऊपर पहुंचती है, इसलिए यह, सूचक उंगली और अंगूठा पैमाने के अंतिम 3 नोट खेल सकते हैं।
- दाहिने हाथ के लिए, अंगूठा संक्रमणकालीन उंगली है। अपनी मध्यमा अंगुलियों के नीचे अंगूठा लगाने से पहले विद्यार्थियों को अपनी पहली 3 अंगुलियों से पहले ३ स्वरों को बजाने के लिए कहें। अंगूठा और अन्य चार अंगुलियां तब पैमाने के अंतिम 5 नोटों को पूरा करेंगी।
- सी मेजर स्केल से शुरू करें, क्योंकि इसमें कोई शार्प या फ्लैट शामिल नहीं है।
चरण 8. अपने छात्रों के साथ प्रमुख नोट्स, स्टाफ लाइन और क्लीफ़ की समीक्षा करें।
छात्रों को खेलने के लिए अलग-अलग चाबियों की ओर इशारा करके क्विज करें कि कौन से नोट्स कौन से हैं। यदि लेबल अभी भी हैं तो कोई बात नहीं - अभ्यास का मुख्य बिंदु उन्हें प्रत्येक नोट के अक्षर नामों से अधिक परिचित होने में मदद करना है।
विद्यार्थी को प्रत्येक नोट के प्रति आश्वस्त होने में कुछ समय लग सकता है। जैसा कि आप अभ्यास करना जारी रखते हैं, उत्साहजनक और सहायक बनें।
विधि 3 का 3: मूल शीट संगीत बजाना
चरण 1. अपने छात्र के खेलने के लिए आसान शीट संगीत डाउनलोड करें।
ऑनलाइन जाएं और अपने छात्रों के खेलने के लिए कुछ आसान शीट संगीत प्रिंट करें। यदि संभव हो, तो उन संगीत की प्रतियाँ ढूँढ़ने का प्रयास करें जिन पर नोटों का लेबल लगा हो। शीट संगीत के कई शुरुआती स्तर के टुकड़े यहां देखे जा सकते हैं:
यदि आप स्टाफ लाइनों और क्लीफ प्रतीकों के बजाय अलग-अलग नोट्स पर ध्यान केंद्रित करना चाहते हैं, तो कुछ संगीत डाउनलोड करें जिसमें ये शामिल नहीं हैं।
चरण 2. प्रत्येक गीत के माध्यम से छात्रों का मार्गदर्शन करें, उन्हें पियानो बजाने दें।
छात्रों को एक सरल अभ्यास के माध्यम से धीरे-धीरे और स्पष्ट रूप से नोट्स खेलने दें। इस समय का उपयोग उनकी मुद्रा की दोबारा जाँच करने के लिए करें, और उन्हें अपनी आँखों को अपनी उंगलियों से दूर रखने के लिए याद दिलाने के लिए करें।
- अपने छात्रों को आवश्यकतानुसार ब्रेक लेने दें।
- यदि आप तुरंत किसी गीत के साथ शुरुआत नहीं करना चाहते हैं तो शीट संगीत डाउनलोड करें जिसमें स्केल और कॉर्ड अभ्यास शामिल हैं। यह देखने के लिए एक अच्छी जगह है:
चरण ३. उन भागों पर गौर करें जिनसे छात्र अधिक विस्तार से जूझता हुआ प्रतीत होता है।
जब किसी छात्र को कुछ नोट्स से परेशानी हो तो पाठ को रोक दें। इससे पहले कि आप एक अलग अभ्यास जारी रखें, यह सुनिश्चित करना महत्वपूर्ण है कि छात्र को वर्तमान संगीत की अच्छी समझ है जो वे बजा रहे हैं। सौम्य और उत्साहजनक बनें, और बेझिझक छात्र को आवश्यकतानुसार एक कदम पीछे ले जाने दें।
चरण 4. प्रत्येक पियानो पाठ के लिए एक अभ्यास कार्यक्रम निर्धारित करें।
छात्र को बताएं कि जब वे घर पर हों तो उन्हें क्या ध्यान देना चाहिए। पहले कुछ पाठों के लिए, अपने छात्रों से उनके आसन का अभ्यास करवाते रहें और साधारण गाने बजाएं ताकि वे पियानो के अभ्यस्त हो सकें। उन्हें एक निर्धारित अभ्यास कार्यक्रम के लिए प्रोत्साहित करें, ताकि वे सप्ताह में लगभग 3-4 दिन 30 मिनट के लिए पियानो बजाएं।
